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汉语名量词使用的偏误分析和教学策略

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摘要量词的学习始终是对外汉语教学的一个重难点。而在量词中，名量词种类繁多，意义复杂，因此成为了量词教学的重中之重。名量词的使用偏误呈现出不同的种类，其偏误原因也多种多样。在教学中要采取不同的方法，针对不同的偏误分析原因，并采取相应的教学策略，提高学生对名量词的学习水平。

作者于欣彤

机构地区辽宁师范大学

出处《神州》 2013年第23期159-159,共1页

关键词名量词偏误原因分析教学策略

分类号 H195 [语言文字—汉语]

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