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情境创设读中感悟实践参与——语文课堂教学有效性的几点做法

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摘要摘要：在语文课堂教学中，教师要善于创设情境、激发情感，要注重让学生在读中感悟，以情激情，要让学生参与实践，在活动中体验情感，这是提高语文课堂教学有效性的重要手段。

作者陈明明

机构地区泉州市泉港庄重文实验小学

出处《中小学教学研究》 2013年第7期10-11,共2页 Teaching Research for Primary and Middle Schools

关键词创设情境以读促悟以情激情实践参与

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中小学教学研究

2013年第7期

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