摘要
新课程理念强调：让学生在体验中学习、理解和记忆，在体验中形成正确的思维方式和价值观。教师不仅要教给学生文化知识，还要通过教学活动，特别是学生的体验、感悟、发现、探究等，让学生掌握获取知识的方法，让学生在学习中学会学习。寓教学内容于具体、形象的情境之中，必将显著提高生物课堂教学的有效性。
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2013年第8期79-80,共2页
Journal of Teaching and Management
基金
江苏省陶行知研究会"十二五"课题"互动式高中生物课堂教学实验研究"(y2011120)的部分研究成果
