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《周易·蒙》中的班级教学管理思想浅析

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摘要 目前,对于《周易·蒙》教育思想、德育思想的研究比较广泛,却乏有具体探讨《蒙》卦中的班级教学管理思想的相关研究,显得与实践教育者的沟通略微不足。“蒙卦也常用来比喻人的启蒙之道,象征人类早期处于蒙昧状态需要接受启蒙与教育,其意义既简单明了,又寓意深刻”。在学校教育中,相对于班级之教育者,学习者为“童蒙”,需要教师不断地施教与帮助,从而为其人生的其它阶段奠定基础。本文试图综合《周易·蒙》中的卦象与爻辞,分析其对于班级教学管理的启示,期冀为实践教育者在班级教学管理中提供一定的帮助。
作者 王馨 赵国栋
出处 《教学与管理(理论版)》 2013年第6期68-69,共2页 Journal of Teaching and Management
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