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多媒体教学有效性定量研究

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摘要通过对高中物理＂振动和波＂多媒体教学有效性的定量研究,得出多媒体教学对于中学男女生产生的效果具有差异性。研究表明,多媒体教学对中学男生具有明显的短期效果;对于女生则相反。对原因进行剖析,并提出改善多媒体教学有效性的建议。

作者晏志武

机构地区云南省临沧巿临翔区第一中学

出处《教学仪器与实验》 2013年第7期56-60,共5页 Teaching Instruments and Experiments

关键词多媒体高中物理教学定量研究

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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教学仪器与实验

2013年第7期

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