摘要
视唱练耳作为一门音乐基础学科,旨在培养学生的听觉能力并应用到音乐实践中去。笔者希望在视唱练耳课堂中,加入实际作品的听写内容,将训练和音乐实践活动相结合。康塔塔风格的作品听写,有助于培养学生多声部线条性听觉思维,巩固和提高学生四部和声的听觉能力。本文以约翰·塞巴斯蒂安·巴赫的《宗教康塔塔》BWV147第十乐章为例,对这一内容进行初步的探讨。
出处
《天津音乐学院学报》
CSSCI
2013年第2期111-114,共4页
Journal of Tianjin Conservatory of Music
