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浅谈实现高中物理学习困难学生转化的策略

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摘要高中物理具有逻辑性强、对学生思维能力要求高的特点．部分学生物理成绩长期不理想，进而形成畏难和自卑的心理，严重影响其学习和生活．作为一名教师，不能放弃任何一名学生，所以应该制定有针对性的对策，帮助这部分学生克服物理课的学习困难，增强学习的信心，让他们在快乐的心态中学习成长．

作者唐述才

机构地区安徽省舒城县第一中学

出处《高中数理化》 2013年第12期38-38,共1页

关键词物理学习困难学生转化高中物理物理成绩能力要求学生思维逻辑性物理课

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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