摘要
当前,青年大学生的思想观念发生了深刻变化,价值取向日趋多元,行为更加务实,主体意识、个体意识不断增强,这对形势与政策教育的效果和针对性提出了更高要求。提高大学生形势与政策教育实效,需要构建以课堂教学为主,以第二课堂、社会实践、媒体影响为辅,涵盖学习、生活、活动、社会交往等领域,适时关注大学生新需求的全方位、立体式的形势与政策教育模式。
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2013年第7期31-33,共3页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
国家社科基金特别委托项目"2012年度高校形势与政策课教育教学研究"(项目批准号12@ZH015)
教育部人文社会科学研究规划基金项目"思想政治教育的基本问题研究"(项目批准号10YJA710020)
山东省高等学校教学改革项目"思想政治教育专业人才培养3+2模式研究"(立项编号2012223)的阶段性成果