摘要
在素质教育下．各学科不再有主次之分．全部都是实施素质教育的重要场所与载体．都是培养学生综合能力的主要阵地。体育作为小学的一门基础学科．在实施素质教育方面具有独特的优势。然而，在以往的教学中，学校与教师对体育教学不够重视，将体育作为一门可有可无的课来对待。学生对体育学习也不够重视．将体育课当作玩耍课，认为体育课就是玩，而并没有取得实质性的教学效果。因此．在体育学科教学中．我们要改变以往机械灌输、枯燥训练的体育教学模式．为学生营造愉悦轻松的学习氛围．激起学生对体育理论学习与活动训练的兴趣．使学生积极而主动地参与进来．让学生在掌握基本体育知识与技能。掌握各种技术动作的基础上．身心得到健康、和谐发展。笔者现结合教学实践对素质教育下小学体育教学方法浅谈几点见解。
出处
《学周刊（下旬）》
2013年第8期64-65,共2页
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