摘要
《小学语文新课程标准》指出:"语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达,充分激发他们的问题意识和进取精神,关注个体差异和不同的学习需求……"面对不同个性的学生,需要在一定程度上使他们具备某种能力、掌握某种知识,但是,因为学生个人发展条件的限制,又不可能让他们绝对地整齐划一。因此,教师要正视学生的个性,优化语文教学,根据不同的客观条件,让学生获得最大化的发展。
For students with different personalities, we should make them acquire certain abilities and knowledge, but it cannot be a unified process due to the restrictions of students＇ individual development. Therefore, the teacher should recognize students＇ personalities, optimize Chinese language teaching, and make stu- dents acquire maximized development in accordance with differ- ent objectivce conditions.
出处
《科教文汇》
2013年第17期160-161,共2页
Journal of Science and Education
关键词
个体差异
优化
最大化
individual difference
optimize
maximize
