期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

激活小学语文课堂的几点做法

下载PDF

导出

摘要课堂教学是实施素质教育的主阵地,所谓＂激活＂,就是让课堂生动活泼起来,改变以往教师＂满堂灌＂的＂死水＂局面。下面就如何激活小学语文课堂教学,谈几点做法。

作者李玉霞

机构地区民勤县苏武乡新河完小

出处《甘肃教育》 2013年第11期74-74,共1页

关键词小学语文课堂教学导入语质疑文本空白多媒体鼓励

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1姜礼月.阅读:如何教出个性[J].上海教育科研,2007(8):84-85.
2董君.浅谈文本空白的巧妙运用[J].山东教育（小学刊）,2009(7):69-69.
3吴桂梅.优化中年级阅读教学策略的实践与思考[J].成功,2012(X):89-89.
4陈烨.呈现语文味的阅读教学探索[J].新课程（小学）,2012(10):61-61.
5张媚霞.让阅读在空白处演绎精彩[J].新课程研究（上旬）,2010(10):66-67.
6周衍宗.找准切入点轻松学表达——小学语文指向表达阅读教学的探索[J].课外语文（下）,2016,0(7):37-38.
7钱丽丽.语文阅读教学中文本空白的运用策略[J].基础教育课程,2017(6):92-92. 被引量：3
8陆丽娟.让语文课堂成为学生成长的乐园[J].文科爱好者（教育教学版）,2010(8):46-46.
9王菊亚.巧抓“空白”,践行“对话”——以“文本空白”为契机,提高小学生语言表达能力的探索[J].课程教育研究,2014,0(24):137-138. 被引量：1
10周慧晓.基于想象力培养的初中语文阅读教学策略[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(5):63-64.

甘肃教育

2013年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部