浅谈促进护理操作考核客观性的途径

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摘要护理操作考核是检验护生护理操作技能学习情况的一个手段,也是体现护理教学效果的一种方式。护理操作考核为改进基础护理实验课堂教学方法、提高实验教学质量提供依据。而操作考核效果的客观性受护生、教师、环境、实验条件、教学方法等多种因素的影响,可从多种途径提高护理操作考核的客观性,使考核成绩更真实地反映护生的客观情况。

作者温小佳张伟英

机构地区韶关学院医学院

出处《卫生职业教育》 2013年第12期72-74,共3页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词护理操作客观性考核途径探索

分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]

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