谈职业学校计算机应用基础课教学

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摘要传统的《计算机应用基础》课程强调的教学方法是讲练结合，忽视学生自主性学习能力的培养，抑制学生的主动性和积极性，忽视学生课堂学习的主体地位。《计算机应用基础》是为学生适应信息化社会的学习、工作、生活与竞争的需要提供支持，因而该课程的教学应该是强调研究性学习、探究性学习、协作性学习和自主性学习等多种学习的整合。同时该课程的教学还应该体现能力本位的思想，目的不在于给学生灌输了多少知识，而在于侧重学生能力的培养。在教学实践中应从以下几方面来加强学生自主性学习的培养。

作者万星

机构地区青岛城阳职教中心

出处《现代教育》 2013年第4期92-92,共1页

关键词《计算机应用基础》基础课教学职业学校自主性学习能力的培养信息化社会研究性学习探究性学习

分类号 TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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