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人教2007版高中语文教科书质疑与指谬

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摘要 本文作者王定授老师综观人教社新版语文教材(2007年版),梳理脉络,归纳总结,大至教材体系建设,小到用词标点,大胆质疑指谬。准确、恰当姑且不论,我们都可以看到一个中学执教者认真、勤奋、不盲从的治学态度。本刊编辑也期望广大读者就此著文,发表不同看法。
作者 王定授
出处 《语文教学研究》 2007年第11期49-52,共4页
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