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对初中语文合作学习的探究

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摘要初中语文教学引入合作学习符合初中生的思维特点,可培养学生的合作意识和自主能力,通过合理的分组,在小组成员间产生积极的相互促进作用。初中语文教学引入合作学习具有特殊意义。

作者焦红宝

机构地区河北省邢台市清河县杜林中学

出处《中国校外教育（上旬）》 2013年第6期50-50,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词初中语文合作学习学习效率

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中国校外教育（上旬）

2013年第6期

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