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创新德育工作方式 促进学生和谐发展
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摘要
2011年下半年,原有的后巷中心校和后巷中学合并为一所九年一贯制学校——丹阳市后巷实验学校。现在学校有62个教学班,在校学生3000余人,教师有200多人。两校的合并,不仅仅是教学资源的整合,更是教育教学管理思想与经验的融合。我们坚持“继承发扬、交流融合、取长补短”的工作态度和作风,共同开创学校工作的新局面。
作者
严东彪
机构地区
丹阳市后巷实验学校
出处
《中国农村教育》
2013年第6期9-11,共3页
关键词
在校学生
德育工作
和谐发展
九年一贯制学校
创新
教学管理思想
实验学校
教学资源
分类号
G474 [文化科学—教育学]
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