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坚持走课堂改革之路，促进教学质量新提高

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摘要针对制约我校教学质量提高的结症，我校确定了以“小组合作＋学案导学”为课题的课堂教学改革模式，在实践中教师思想有所转变，精神面貌有所改变，并获得一些有益经验：推进课改，提高教学质量，关键在领导真抓实干；狠抓业务学习培训，扎实做好校本教研；课改重实践操作，重示范引领；突出重点环节，真正确立学生主体中心地位。

作者卢洪浪

机构地区乐山市沙湾区沫若实验学校

出处《基础教育论坛（乐山）》 2013年第2期1-2,共2页

关键词课改教研教学模式教学质量

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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基础教育论坛（乐山）

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