提高医学院校应用心理学专业变态心理学教学质量的探讨

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摘要变态心理学是应用心理学专业核心课程之一,其课程教学存在理解困难、理论脱离实际等问题。根据医学院校应用心理学专业特点,对变态心理学教学方式、考评体系、实践教学等教学环节进行改革和探讨,有利于提高学生学习的主动性、积极性,提高变态心理学教学质量,培养符合社会需求的临床心理学专业人才。

作者郑亚楠甘小荣

机构地区赣南医学院

出处《大学教育》 2013年第10期96-97,共2页 University Education

关键词变态心理学教学质量教学改革

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2013年第10期

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