出处
《人民军医》
2013年第6期I0006-I0006,共1页
People's Military Surgeon
同被引文献6
-
1赵江霞,帕尔哈提.克里木,李桂红.临床医学专业学位研究生培养的实践与思考[J].新疆医科大学学报,2005,28(5):490-491. 被引量：6
-
2李想,洪毅,张军卫,唐和虎.结合循证的PBL法在脊髓损伤康复专业研究生临床教学中的应用[J].中国康复理论与实践,2014,20(11):1094-1097. 被引量：18
-
3蔡兆根,李楠.EBM理念结合PBL教学法在法医病理学教学中的应用探讨[J].基础医学教育,2017,19(5):346-348. 被引量：8
-
4鲁建云,窦建华,向亚平,袁秀洪,黄进华.临床医学专业学位研究生培养模式探讨[J].医学研究杂志,2018,47(10):184-186. 被引量：9
-
5马晓聪,宁桂兰,郑景辉,姜枫,黎军宏,赵媚,李建橡,伍新诚.循证医学结合PBL教学法对临床医学生教学效果评价的研究[J].中医临床研究,2019,11(14):133-136. 被引量：15
-
6蒋佳志,毕娅琼,黄静宇,李贤菁,邓巧玲,李胜.结合循证医学思维的PBL教学模式在研究生教育教学中应用的Meta分析[J].中国循证心血管医学杂志,2019,11(8):919-923. 被引量：22
引证文献1
-
1孔祥,华强,赵咏莉,费小芸,姚新明,孟祥健,邢春燕,翟清,陶香香,刘晓云.结合EBM思维的PBL教学法在内科学专业学位硕士研究生内分泌科临床教学中的应用[J].皖南医学院学报,2020,39(3):284-286. 被引量：10
二级引证文献10
-
1苏强,戴日新,杨锡恒,吕祥威,李金轶.基于循证医学理论的PBL教学在心内科临床教学中的应用[J].中国当代医药,2021,28(14):228-230. 被引量：8
-
2张谷,林晖,陈玲.基于认知发现学习理论的PBL教学法在心内科教学中的应用价值[J].安徽医专学报,2022,21(2):105-108. 被引量：5
-
3张艳明,杨翠翠,宋为群,胡洁,葛亚丽,曲斯伟.以问题为基础的教学法结合循证医学在康复治疗专业临床带教中的应用研究[J].中国康复医学杂志,2022,37(5):671-673. 被引量：24
-
4邹曼,李燕辉.肿瘤内科教学应用循证医学联合PBL教学法的效果[J].中国继续医学教育,2022,14(12):96-99. 被引量：10
-
5蒲丽君,何文凤,罗勇.基于“卓越医生计划”的心内科教学中EBM结合PBL教学法的应用研究[J].中国继续医学教育,2022,14(20):69-72. 被引量：6
-
6周岚,吴革平,范彩霞,贾振宇.结合EBM思维的PBL教学法在助理全科医师规范化培训的应用效果分析[J].中国卫生产业,2022,19(19):168-171. 被引量：2
-
7梁灿灿,丁琼,柯月.慕课的混合式教学模式在医学教育中的应用[J].中国卫生产业,2023,20(1):252-256. 被引量：1
-
8孙赫聪,张伟,高英慧,金立,吴迪,杨雪婷,李敏,李晓冰,鞠雯雯,于占江.“PAL+CTTM”联合教学模式在内科学教学中的应用[J].中国卫生产业,2023,20(4):173-176.
-
9沈琼,从相国,高贝贝,俞岭,陈蕾.案例教学法结合项目式学习在内分泌科临床教学中的应用[J].基层医学论坛,2023,27(31):132-134. 被引量：1
-
10陈小燕,熬然,孙小惠,李杨,张庆奎,张世敏,何绵旺.以问题为导向联合循证医学教学法在规培生临床教学中的应用[J].现代医院,2023,23(11):1773-1775. 被引量：7
-
1英文摘要中作者姓名的拼写方法[J].实用肿瘤学杂志,2013,27(5):480-480.
-
2英文摘要中作者姓名的拼写方法[J].实用肿瘤学杂志,2013,27(6):489-489.
-
3英文摘要中作者姓名的拼写方法[J].实用肿瘤学杂志,2014,28(1):53-53.
-
4英文摘要中作者姓名的拼写方法[J].实用肿瘤学杂志,2013,27(4):371-371.
-
5英文摘要中作者姓名的拼写方法[J].实用肿瘤学杂志,2013,27(3):255-255.
-
6本刊编辑部.英文摘要中作者姓名的拼写方法[J].实用肿瘤学杂志,2016,30(5):467-467.
-
7本刊编辑部.英文摘要中作者姓名的拼写方法[J].实用肿瘤学杂志,2016,30(6):567-567.
-
8《黑龙江医学》2009年(第33卷1～12期)总目次[J].黑龙江医学,2009(12).
-
9张守云,袁淑芝,李伟,浦米娜.关于输液时间计算表的介绍[J].邯郸医学高等专科学校学报,1999,12(4):251-251.
;
