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构建人自然社会有效课堂之策略谈
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摘要
在轰轰烈烈的新课改中,我们不难发现课堂教学或多或少仍存在低效甚至无效现象,人自然社会这门副科的课堂教学有效性尤其值得老师们深思。课堂是教学最重要的载体,有效课堂的构建,依赖于课前、课堂、课后等三方面各个要素的有机结合。本文将从这三个方面来进一步论述如何构建人自然社会有效课堂。
作者
周珊珊
机构地区
浙江省台州温岭市温峤二小
出处
《神州》
2013年第16期165-165,共1页
关键词
人自然社会教学
有效课堂
策略
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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