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信息技术与课程整合的内涵被引量：1

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摘要本论文从含义、意义和目标等三个方面对目前不断向纵深发展的信息技术与课程整合工作的重要问题作了理论梳理,在现有理论成果的基础上,力求全面而深刻地反映出目前信息技术与课程整合理论研究方面的基本面貌,并提出了作者的一些基本观点。

作者刘雪利

机构地区陕西省武功县普集高中

出处《神州》 2013年第16期120-120,共1页

关键词信息技术计算机辅助教学课程整合

分类号 F832.3 [经济管理—金融学]

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神州

2013年第16期

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