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“问题情境”下电学实验的系统误差分析
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摘要
多年来电学实验系统误差分析一直是物理实验教学所关注的难点和高考实验命题的重要方向.在该方面,学生普遍实践经验少,缺乏自主探究的基础,教师往往急于传授知识,仅增加训练来突破难点.但是笔者认为学生能否进行自主探究,关键在于教师有没有给学生创设一种探究的氛围和一种探究的情境.
作者
吴俊峰
机构地区
江苏省宜兴中学
出处
《物理通报》
2013年第6期67-69,共3页
Physics Bulletin
关键词
电学实验
误差分析
实验系统
问题情境
物理实验教学
实践经验
学生
教师
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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物理通报
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