摘要
通过多年校企合作、工学结合的探索与实践,创新提出"二定制、三段式"合作模式。探讨在尊重学生个性发展的前提下,由学生、学校和企业组成共同体,满足学生定向、定位及职业技能培养的需求,实现学生、学校、企业共赢局面。"二定制、三段式"的工学结合人才培养模式是提高农业类高职院校教学质量的有效培养模式,是让学校得以发展、企业得以人才、学生得以就业的有效途径。
出处
《教育教学论坛》
2013年第31期233-235,共3页
Education And Teaching Forum
基金
教育部高职高专动物生产教指委教学改革研究项目(项目编号:DJZW11001)
