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浅谈插图在智障儿童数学教学中的运用

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摘要插图是结合课文中叙述的事物描绘出的具体形象。插图在教材中具有形象直观性、趣味性、启迪性等特点。在特殊教育领域,教师充分利用插图可以达到事半功倍的效果,在形象生动的画面中发展学生各方面的能力。

作者马慧芹

机构地区江苏省泰州市姜堰区特殊教育学校

出处《教育教学论坛》 2013年第30期218-219,共2页 Education And Teaching Forum

关键词插图智力障碍数学

分类号 G76 [文化科学—特殊教育学]

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