摘要
网络公民意识教育是政治文明的基础,是推动网络问政良性发展的重要因素。网络公民意识教育应从价值、内容、目标三个认识维度进行构建。价值维度上涵盖社会和个人价值;内容维度上应针对大学生网民公民意识特征,以权责意识为核心,完善认知、培育理性、增强能力;目标维度上应区分"合格公民"和"好公民"两个层次。
出处
《理论观察》
2013年第5期21-22,共2页
Theoretic Observation
基金
福建省教育科学十二五规划2011年度重点课题<基于网络问政的公民意识教育转型>(项目编号:FJCGZZ11-028)
