期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈学前班智障儿童生活自理能力的培养被引量：2

下载PDF

导出

摘要独立生活自理能力和良好的生活习惯的养成,是为了缩小智障儿童与正常儿童的差别,使其将来更好地适应社会生活,自立于社会。所以,培养智障儿童的生活自理能力至关重要。

作者张英爱

机构地区吉林省珲春市特殊教育学校

出处《教育教学论坛》 2013年第29期133-134,共2页 Education And Teaching Forum

关键词学前班智障儿童生活自理培养

分类号 G764 [文化科学—特殊教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1陈云英.智利落后心理、教育、康复[M].北京:高等教育出版社,2007. 被引量：1
2刘全礼,张海丛,郭高展,刘丽,姜雯.特殊教育实践教学概论[M].南昌:江西高校出版社,2011. 被引量：1
3银春铭主编..弱智儿童的心理与教育[M].北京:华夏出版社,1993:260.
4周志英.特殊教育的实践与思考[M].天津:天津教育出版社,2009. 被引量：1

同被引文献6

1丁同梅.中重度智障儿童生活能力发展现状及制约因素[J].现代特殊教育,2013(5):20-22. 被引量：5
2阴艳.浅谈用生活化主题教学实现智障儿童的有效学习[J].文理导航,2013(18):94-94. 被引量：1
3吴亚玲.中重度智障儿童生活自理能力的探索与实践[J].绥化学院学报,2015,35(7):70-72. 被引量：3
4陶素玲.社会适应能力与智障儿童不可回避的生存能力[J].考试周刊,2015,0(78):163-163. 被引量：2
5周芸婧.智障儿童社会支持网络建设——基于苏州某智障家庭服务机构儿童的调查与分析[J].长春教育学院学报,2015,31(5):7-9. 被引量：2
6陈风林.智障儿童生活自理能力的链式塑造策略[J].吉林教育（综合）,2015(13). 被引量：3

引证文献2

1包嘉佳.中、重度智障儿童生活适应能力的生态化教育模式分析[J].读与写（教育教学刊）,2016,13(3):225-225. 被引量：2
2华婷.探析学龄前智障儿童生活自理能力的培养策略[J].考试周刊,2017,0(52):6-6.

二级引证文献2

1邓秀兰.智障学生绘画与手工教学的有效策略探讨[J].教师,2018,0(26):61-62.
2邢菊英.中重度智障儿童的生活适应教育[J].家长,2019,0(14):15-15. 被引量：1

1易春丽.如果你不能改变孩子[J].心理与健康,2008(11):40-40.
2张艳芳.让孩子从小生活自理[J].陕西教育（家教版）,2005(8):29-29.
3马永华.谈特教中的爱[J].杂文月刊（教育世界）,2015,0(11):72-73.
4映雪儿.加拿大：学前班也有作业[J].作文与考试（高中版）,2013(33):38-39.
5谁留在家里照顾生病宝宝？[J].父母世界,2012(5):36-36.
6徐天云.生活自理，人生的起跑线[J].素质教育大参考,2011(21):60-60.
7杨微微.把学生当自己的孩子去“爱”[J].黑龙江教育（小学版）,2014,0(5):54-54.
8问题1：怎样改变孩子磨蹭的坏习惯？[J].为了孩子（2-7岁）（下）,2010(5):38-38.
9王凯.养成良好的生活习惯和学习习惯[J].中学生语数外（初中版）,2009(11):62-63.
10周平.瑞典学前教育特色[J].学前教育（幼教版）,2008(2):7-8.

教育教学论坛

2013年第29期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部