期刊文献+

幼儿知觉到的教师期望对幼儿自我控制影响的实验研究 被引量:3

下载PDF
导出
摘要 为考察幼儿自我控制能力发展状况,我们以幼儿园大、中、小13个自然班的426名幼儿为被试,根据幼儿知觉到的教师期望结构,结合各年龄幼儿的TAT投射测验,确定了实施积极教师期望的行为频次。通过为期五周的实验干预,研究发现:幼儿在自我控制的自觉性、坚持性、冲动抑制性、自我延迟满足和总分上都有显著性提高。表明提高幼儿知觉到的教师期望,实施积极的教师期望支持行为对幼儿自我控制能力提高有显著性的促进作用;同时在自我控制能力的发展水平上女孩明显好于男孩。
作者 满晶
出处 《现代中小学教育》 北大核心 2013年第5期83-87,共5页 Modern Primary and Secondary Education
基金 深圳市南山区科技局项目(201106)
  • 引文网络
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献7

  • 1杨丽珠,李灵,田中敏明.少子化时代幼儿家长教育观念的研究——中、日、韩跨文化比较[J].学前教育研究,1999(5):32-35. 被引量:25
  • 2Normandeau S,Guay F.Preschool behavior and first-grade school achievement: The mediational role of cognitive self-cogntive self control. Journal of Education . 1998 被引量:1
  • 3Mischel W,Shoda Y,Peake P.The nature of adolescent competencies predicted by preschool delay of gratification. Journal of Personality . 1988 被引量:1
  • 4Shoda Y,Mischel W,Peake P.Predicting adolescent cognitive and self-regulatory competences from preschool delay of gratification: I dentifying diagnostic conditions. Developmental Psychobiology . 1990 被引量:1
  • 5Stephanie M. Carlson,Louis J,et al.The role of inhibitoryprocesses in young children’s difficulties with deception and false belief. Child Development . 1998 被引量:1
  • 6Maccoby,Eleanor E.Social Development:Psychological Growth and the Parent-Child Relationship. . 1980 被引量:1
  • 7Mischel,Walter.Introduction to personality: A New Look. . 1986 被引量:1

共引文献108

同被引文献29

引证文献3

二级引证文献4

;
使用帮助 返回顶部