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规范带教老师行为在护理实习教学中的应用

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摘要临床实习阶段可以将学生所学理论知识转向临床实践学习,理论联系实际,提高自己的独立工作能力。学生从进入高等医学院校的第一天起,就选择了以后的人生目标———做一名好的医务工作者,普遍受到爱岗敬业和奉献精神的教育。通过在医院最少8个月的学习,学生必须了解医院的基本工作制度,

作者王晋兰

机构地区忻州市人民医院

出处《基层医学论坛》 2013年第15期2008-2009,共2页 The Medical Forum

关键词实习教学带教老师应用护理行为独立工作能力高等医学院校临床实践

分类号 R-4 [医药卫生]

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