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试论高职统计课程教学对创新思维和创新能力的培养被引量：2

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摘要本文阐述了21世纪时代对专业技术人员的需要和目前统计专业的就业形势,分析了高职统计课程教学现状及存在的问题,笔者认为高职统计教学应转换教学理念,改革教学方法,培养大学生的创新思维和创新能力,增强其生存能力、就业能力与社会竞争力。

作者陈海琴赵塔娜

机构地区内蒙古商贸职业学院

出处《中国乡镇企业会计》 2013年第4期207-208,共2页

关键词高职院校统计教学教育理念创新思维创新能力

分类号 C8-4 [社会学—统计学]

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参考文献2

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中国乡镇企业会计

2013年第4期

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