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参与意识在初中数学教学中的培养被引量：1

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摘要青少年的一个突出特点是参与意识，其含义是个体积极参与各种事物的心理状态。能促使个体，包括缺乏思考的人，积极主动地参与各种事物，这是参与意识的长处。为了使受教育者总是在以主人的身份清醒的参加各种有益活动中健康地成长，教育这就要因势利导。培养学生的参与意识。

作者曹莹莹

机构地区河北省秦皇岛市北戴河区第二中学

出处《中国科教创新导刊》 2013年第15期215-215,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词参与意识数学教学学习良好习惯

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中国科教创新导刊

2013年第15期

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