摘要
在中外合作办学中,国外合作方会通过进项考试制度遴选英语程度好的学生开始学习专业课程,因此,进项考试制度是培养国际化复合型人才的前提,是学生进入专业课学习的重要保障。通过进项考试制度对我国的大学英语教学、专业课考试制度和考试反馈与评价的启迪,在大学英语教学中采用多种活动促进学生英语综合能力的培养,专业课考试中多种方式并用,有效评估学生学习程度并将考试结果反馈给学生,以利于学生下一阶段的学习。
出处
《邢台学院学报》
2013年第2期119-121,共3页
Journal of Xingtai University
基金
2012年度河北省社会科学基金项目:中外合作项目教学和学生管理及考试策略研究.课题编号:HB12JY045
2012年度邢台市社会科学规划项目:中外合作教育促进地方经济社会全面发展的研究.课题编号:XTSF12003
