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提高教研工作效能的实践与思考

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摘要要在精细化管理的框架下做好教研管理工作，即要实现管理团队化，团队专业化，专业培训化；管理制度化，制度体系化，制度体系长期化；教改实用化，教研学术化，课堂多极化。

作者张建平

机构地区甘肃省玉门市第二中学

出处《学周刊（中旬）》 2013年第6期116-117,共2页 Learning weekly

关键词工作效能教研管理制度化实践管理工作精细化管理专业培训制度体系

分类号 F426.7 [经济管理—产业经济]

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学周刊（中旬）

2013年第6期

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