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激发学习兴趣 提高教学质量

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摘要 浓厚的兴趣是学生学习最大的内在驱动力。本文以机械制图教学为例,从互动式教学、形象直观教学、美育教学及实践性教学四个方面,阐述了如何最大限度地培养学生的学习兴趣,调动学生的学习热情,提高教学质量。
作者 须益民
出处 《学周刊(上旬)》 2013年第6期112-113,共2页 Learning Weekly
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