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激发学习兴趣 提高教学质量
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摘要
浓厚的兴趣是学生学习最大的内在驱动力。本文以机械制图教学为例,从互动式教学、形象直观教学、美育教学及实践性教学四个方面,阐述了如何最大限度地培养学生的学习兴趣,调动学生的学习热情,提高教学质量。
作者
须益民
机构地区
江苏省张家港职业教育中心校
出处
《学周刊(上旬)》
2013年第6期112-113,共2页
Learning Weekly
关键词
机械制图
学习兴趣
学习积极性
分类号
G442 [哲学宗教—心理学]
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