期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学二年级学生草稿本使用的调查与思考

下载PDF

导出

摘要草稿本能体现学生学习时所经历的探索、猜想、推理等思维过程。草稿本的介入为师生合作交流提供了平台。草稿本使用得好，可以大大提高学生的学习效率。那么，现实教学中的草稿本使用状况如何呢？笔者对本校二年级学生的草稿本使用情况进行了调查与思考，从中可以“窥一班而见全貌”。

作者张卫星

机构地区浙江省仙居县岭下张小学

出处《师资建设》 2013年第6期82-85,共4页

关键词小学二年级稿本学生学习效率思维过程合作交流师生教学

分类号 G434 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1沈志媚.带着一份尴尬走进教室[J].师道（人文）,2006(3):31-32.
2颜灵通.挖掘草稿价值促进习惯养成[J].数学学习与研究,2010(20):116-116.
3草稿重要吗？[J].小学生之友（阅读写作版）（下旬）,2012(10):50-50.
4彭永新.当用则用物尽其用[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2010(4):87-87. 被引量：1
5施渭妃.“三本教学法”的有效应用[J].新课程（综合版）,2011(7):93-93.
6雨墨苍穹.打草稿[J].小学生时空（汉）,2015,0(11).
7曹建英,赵亚超.酷老师VS囧小孩[J].班主任之友（小学版）（下半月）,2010(9):59-59.
8曹兴波.电视录像教材的编制[J].河北建筑工程学院学报,1999,0(2):90-93.
9邹涛.特殊教育多媒体课件制作技巧与体会[J].中国教育技术装备,2015,0(11):74-75.
10方芳.草稿不能“草”[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2011(7):55-56.

师资建设

2013年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部