高等医学教育《法医学》课程设置的意义被引量：10

导出

摘要在我国，多数高等医学院校在基础医学的教学中开设了《法医学》课程，形式有必修课与选修课两种，学时数在20～40学时不等。但仍有相当数量的医学院校中既无法医学教研室编制，也未开设《法医学》课程。在国外，如美国、英国、日本、澳大利亚及印度等国家，《法医学》课程被列为高等医学教育必修课，学习医学科的学生没有《法医学》课程的学历与成绩将不允许参加医师资格考试。

作者王保捷丁梅官大威庞灏刘兴本张国华胡姝邢佳鑫宣金锋

机构地区中国医科大学法医学院

出处《中国法医学杂志》 CSCD 2013年第2期175-176,共2页 Chinese Journal of Forensic Medicine

基金中国医科大学"十二五"医学教育科学研究课题(YDJK2011011)

关键词法医学高等医学教育司法鉴定证据

分类号 D919 [医药卫生—法医学]

引文网络
相关文献

同被引文献72

1吴婷,王金换,辛彩蕊,陈瑶清.法医学教学改革研究进展[J].产业与科技论坛,2020,19(10):154-156. 被引量：2
2拜荣静.中外法医学教育比较研究[J].高等理科教育,2006(6):65-68. 被引量：7
3胡建平,王黎君,杨功焕.中国城市居民死因统计资料准确性评价研究[J].中国卫生统计,2007,24(2):124-128. 被引量：46
4刘茜,佘延峰,黄光照,刘良.对法医学可持续发展的几点思考[J].中国司法鉴定,2008(5):78-80. 被引量：6
5毛峥嵘,徐英含.胆囊切除术后胆总管结石疑为金属夹子残留1例[J].中国司法鉴定,2010(1):91-92. 被引量：4
6陈永生.域外法医鉴定机构设置的特征[J].国家检察官学院学报,2010,18(1):101-106. 被引量：5
7何方刚,孟祥志,宋明,闫平,王春,刘良.123例医疗纠纷尸检与临床诊断的比较[J].武汉大学学报（医学版）,2011,32(4):526-530. 被引量：7
8陈文贵,刚永.高校选修课存在的问题与质量管理对策[J].教育与职业,2011(21):138-140. 被引量：16
9侯一平.我国高等法医学教育的特色[J].中国高等医学教育,1999(6):11-12. 被引量：15
10李韶华,赵志宏,任剑莹.高校选修课教学存在的问题及改进措施[J].教育与职业,2012(11):137-138. 被引量：6

引证文献10

1马丽琴,毛峥嵘,彭慧琴,竺可青,李冬梅,张伟,黄洪溪,杨水友.司法鉴定融入基础医学教育助力高素质医学人才的培养[J].基础医学与临床,2017,37(5):734-737. 被引量：11
2郑剑,许小明,李艳红,刘珊,伍雅静.医学本科生对法医学课程的认知调查[J].中国法医学杂志,2018,33(3):318-320. 被引量：6
3侯一平,云利兵,诸虹,王茜,丛斌.我国法医学人才培养发展战略研究[J].中国工程科学,2019,21(2):84-88. 被引量：27
4陈鹤,彭雪,赵永,李海霞,邵洪江,高铁磊,杨丹,靳占峰,侯春梅,朱骥伟.基于案例教学与翻转课堂结合模式的应用型人才培养研究——临床专业学生法医学教学探索[J].中国法医学杂志,2019,34(5):497-499. 被引量：6
5托娅,王芳,吴兰,王红卫,李芳兰,钱能.微课在法医学选修课教学中的应用和探讨[J].法医学杂志,2020,36(4):569-571. 被引量：4
6何方刚,陈玲,闫平.法医学科体系重构与“全健康”社会治理——新冠疫情背景下法医学科体系重构[J].中国司法鉴定,2021(2):87-91. 被引量：3
7乔晓孟,曾昭书,郑旭东,杨卫红.本科生法医学教学的调查研究及启示[J].基础医学教育,2023,25(2):119-122. 被引量：4
8马静媛,李周儒,董国凯,孙晓明,李姗姗,蔡红星.混合式教学在法医学教学中的应用与反思[J].继续医学教育,2023,37(2):52-55.
9董莹,蔡向阳,黄垂秀.法医学类公选课课程建设的实践与探索[J].基础医学教育,2023,25(6):487-491. 被引量：1
10贺睿,赵杰,刘䶮,刘晗,胡利平,甘建骏,聂胜洁.医科院校中非法医学专业医学生开设《法医学》选修课助力医学生综合素质提升[J].创新教育研究,2024,12(2):763-768.

二级引证文献54

1孙希云,王月华,辛广,李斌,刘玲.基于案例分析的翻转课堂教学模式探讨——以食品加工过程控制课程为例[J].沈阳农业大学学报（社会科学版）,2023,25(1):106-110.
2彭艳霞,张冬先,官莉娜,杜琦,洪仕君.基于岗位胜任力的法医临床学案例教学体系建设研究[J].创新创业理论研究与实践,2024(5):164-167.
3汪家文,黄江,王杰,夏冰,王典,万昌武,乐翠云,吴文鑫,于晓军.整合医学与整体医学理念在法医病理学死因分析教学中的应用研究[J].中华医学教育探索杂志,2022,21(10):1329-1332. 被引量：1
4张祥彦,尚艳杰,马琼山,蔡继峰,郭亚东.法医学本科生人才培养方案改革研究[J].中华医学教育探索杂志,2022,21(6):649-653.
5毛峥嵘,马丽琴,张伟,彭慧琴,危晓丽,周韧.“互联网＋”背景下病理学教学实践与发展[J].中华病理学杂志,2018,47(6):479-480. 被引量：12
6毛峥嵘,马丽琴,彭慧琴,李仲杰,竺可青,李冬梅,危晓莉.浙江大学病理学实验教学模式改革与实践[J].基础医学与临床,2018,38(8):1200-1202. 被引量：16
7毛峥嵘,张伟,竺可青,徐恩萍,马丽琴,周韧.浙江大学留学生法医学英文教学实践[J].基础医学与临床,2018,38(9):1370-1372. 被引量：2
8王苗,史秦峰,杨慧.法医学选修课教学的实践与思考[J].基础医学教育,2018,20(11):970-972. 被引量：3
9张荣荣,张弛,朱运良,闫红涛,张广政,郑旭东,曾昭书,杨卫红.七年制临床医学专业学生对法医学课程及教学的认知调查[J].河南医学研究,2019,28(6):993-996. 被引量：1
10毛峥嵘,马丽琴,彭慧琴,李仲杰,张伟,危晓莉,李冬梅.线上线下混合教学改革在比较人体形态学实验课中的实践[J].解剖学杂志,2019,42(4):423-425. 被引量：41

1王保捷,丁梅,官大威,庞灏,刘兴本,张国华,胡姝,邢佳鑫,宣金锋.高等医学院校非法医学专业的法医学教学模式改革[J].法医学杂志,2012,28(5):373-374. 被引量：7
2王业全,党珍,崔文.高等医学院校司法鉴定机构发展模式的探讨[J].中国司法鉴定,2015(5):97-99. 被引量：3
3江乐盛,罗凤,吴素珍.探析现代医学技术对人身保险理赔实务的影响[J].中国管理信息化,2016,19(23):119-121.
4陈建锋.教师专业增权的思考[J].昭通师范高等专科学校学报,2005,27(5):33-34.
5唐德才.《刑法学》课程设置与教学改革研究[J].广西政法管理干部学院学报,2012,27(6):104-106. 被引量：3
6张秉福.大学校规与依法治校[J].南宁师范高等专科学校学报,2005,22(3):42-45.
7马宁.谈如何加强裁判文书公信力建设——以鞍山市铁东区人民法院为例[J].辽宁公安司法管理干部学院学报,2013(3):82-83.
8雷兴虎.《商法学》课程的设置现状、存在问题与改革方向[J].西部法学评论,2009(5):102-104. 被引量：4
9符仲云.刑事附带民事诉讼中的优势证据规则适用——兼评一宗刑事附带民事诉讼案件[J].安徽警官职业学院学报,2003,2(1):56-58.
10乐军波.权力与权利冲突中的高等教育法制基本问题解析[J].井冈山医专学报,2006,13(3):71-73. 被引量：2

中国法医学杂志

2013年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高等医学教育《法医学》课程设置的意义被引量：10

同被引文献72

引证文献10

二级引证文献54

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高等医学教育《法医学》课程设置的意义 被引量：10

同被引文献72

引证文献10

二级引证文献54

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高等医学教育《法医学》课程设置的意义被引量：10