摘要
我国研究生的培养模式正在由长久以来的精英式教育,逐步转向高端人才的大众化培养,教育部也从2009年开始,设置了全日制专业学位硕士研究生这一培养类型,再次推进研究生培养模式由学术型向应用型的转变。把握两类人才的共性与不同点,区分具体的培养目标与培养过程,才能真正体现专业学位研究生的培养价值。
出处
《继续教育研究》
2013年第5期84-85,共2页
Continuing Education Research
基金
南京师范大学2012-2014年度党建与思想政治教育研究课题立项资助(编号:DS2012B011)
