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创造性问题解决的抑制解除机制的眼动研究及对策分析

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摘要 顿悟问题是一种创造性的问题,抑制解除机制是顿悟问题解决的关键之一。在教学中,教师要引导学生克服问题所提示的表面表征,通过想象来克服问题情境的局限性,并且在问题空间不断进行可能解决路径的探索,达到认知抑制解除,从而提高创造性问题解决能力。
作者 姚海娟
机构地区 天津商业大学
出处 《中国校外教育》 2013年第5期39-39,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金 天津市教育科学"十二五"规划课题"创造性思维的认知抑制机制与培养研究"(CE3011) 天津市哲学社会科学研究规划资助项目(TJJX12-013)
关键词 创造性问题解决 顿悟问题 抑制解除
分类号 G442 [哲学宗教—心理学]
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参考文献4

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共引文献8

中国校外教育
2013年 第5期

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