期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

走出绮靡樊篱高考作文的思考与建议

下载PDF

导出

摘要一种教育教学模式的改变与革新是一个历练的过程，需要全方位的整合资源，需要教育考试部门和广大教师通力协作，需要各方面力量的共同促使。

作者长孙永健

机构地区陕西省柞水中学

出处《中国西部》 2013年第15期86-87,共2页 Western China

关键词高考作文绮靡教育教学模式整合资源教育考试教师

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1潘世东.论《九歌》的壮美及其文化底蕴[J].十堰职业技术学院学报,2000,13(4):5-11. 被引量：1
2许贤波,虞诵南.李白诗歌中月的意象初探[J].文学教育,2008(11):62-63. 被引量：2
3张鹏芬.情感应倾注于诗歌教学中[J].现代语文（中旬．教学研究）,2008(5):31-31.
4向日葵.《白马篇》与建安风骨[J].语文教学与研究（读写天地）,2000(3):58-58.
5穆风.两处小疏漏[J].读书,2002(12):96-96.
6周桂明.此“六朝”非彼“六朝”——对于中职语文教材中一条注释的质疑[J].阅读与鉴赏（教研）,2008(7):64-64.
7黄助昌.“遗余褋兮澧浦”中“遗”的音义[J].语文学习,2010(11):44-44.
8薛吉辰.打油诗中的修辞艺术[J].中学语文园地（高中版）,2008(5):42-42.
9李宏.《短歌行》的另类解读[J].语文教学与研究（教研天地）,2005(07S):56-56. 被引量：1
10张迤逦.论李白诗歌的现实意义[J].名作欣赏（学术版）（下旬）,2010(12):110-111.

中国西部

2013年第15期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部