创设教学情境应注意的几个问题

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摘要 “让学生在生动具体的情境中学习数学”是新课标的一个重要理念。心理学研究表明，学生在学习中的情绪与教学效果有直接关系，而教学情境又是影响学生情绪的重要因素之一。因此，数学教学时，教师要紧密联系学生生活实际，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。那么，创设教学情境时，应该注意些什么呢？

作者魏芹

机构地区皋兰县蔡河小学

出处《甘肃教育》 2013年第9期82-82,共1页

关键词数学教学创设情境趣味性生活实际深度直观

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2013年第9期

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