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自主性教学模式在医学遗传学教学中的应用
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摘要
在医学遗传学教学过程中,对自主性教学模式进行了初步探索和尝试。介绍了自主性教学的基本内涵、意义及具体的实施方法。阐述了自主性教学模式对提高学生学习的自主性,培养学生系统归纳、总结知识的能力以及团队协作能力和语言表达能力等方面的重要作用。
作者
贺颖
王清
程晓丽
郑红
机构地区
郑州大学基础医学院细胞生物与医学遗传学教研室
出处
《基础医学教育》
2013年第4期317-319,共3页
Basic Medical Education
基金
郑州大学大学生创新实验计划基金资助项目(2011cxsy178)
关键词
医学遗传学
教学模式
自主性教学
问卷调查
分类号
R394 [医药卫生—医学遗传学]
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