新课标下数学模型在高中生物教学中的应用被引量：2

下载PDF

导出

摘要数学模式在高中生物教学中的应用是高中生物探究问题的新方法，引导学生们去构建数学模型．有利于培养学生通过现象去揭示本质的洞察力，从而更好地深化对于知识的理解，并在理解知识的同时提高学生的探究能力，整理知识能力和分析综合能力，是新课标下教学的重要工具。

作者王霜

机构地区宿州矿建中学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2013年第5期68-69,共2页

关键词数学模型高中生物应用

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1周雪峰.生物学教学中模型建构及应用[J].生物学教学,2010,35(2):30-32. 被引量：18
2周正广,胡志强.数学模型在生物学知识归类中的应用[J].生物学教学,2010,35(7):48-51. 被引量：3
3黄伟权.数学模型的常见类型和构建方法[J].生物学教学,2010,35(8):20-21. 被引量：10
4洪波,陈剑青.例析数学模型在高中生物学教学中的应用[J].生物学教学,2010,35(12):49-50. 被引量：4

二级参考文献8

1夏娉娉.模型方法在生物高考复习中的应用[J].新高考（理科版）,2006(7):94-96. 被引量：1
2杨佩娟.生物数学模型的建构与教育价值[J].生物学教学,2006,31(9):12-14. 被引量：19
3朱正威,赵占良.2007.高中生物必修3稳态与环境.北京:人民教育出版社,65. 被引量：1
4周正广.2002.创新想象教学拓展记忆空间.新中国基础教育优秀论文选集.中国标准出版社,902. 被引量：2
5刘学廷.利用数字规律提高记忆效果[J].中学生学习报,2007,97(45):5-7. 被引量：1
6樊向利.试论模型在高中生物教学中的作用[J].中学生物学,2007,23(7):20-22. 被引量：14
7苏丽丽.基于概念图的教学评价[J].教学月刊（中学版）,2008(8):25-27. 被引量：4
8刘艳侠,何爱平.几种数学方法在生物学解题中的应用[J].生物学教学,2009,34(9):37-38. 被引量：1

共引文献26

1刘玉,龙主多杰.深度学习视域下高中生物学模型建构教学路径探析[J].中学生物教学,2022(8):37-39. 被引量：6
2于孟姣,王伟,孙娴,朱承慧.数学模型在高中生物学概念教学中的应用[J].中学生物教学,2022(2):25-28. 被引量：2
3周智凤.高中生物教学中数学模型的具体应用[J].中国科教创新导刊,2011(21):132-132. 被引量：1
4周荷静.利用模型方法提高“蛋白质专题”的复习效率[J].生物学教学,2012,37(5):26-28. 被引量：7
5童志华,王晓文.解遗传概率题的几种常见数学模型[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2012(5):60-61.
6严培强.新课程背景下高效课堂构建的思考[J].课程教育研究,2012(20):39-39. 被引量：1
7夏祥斌.在高中生物学教学中应用模型构建化解抽象问题[J].生物学教学,2012,37(12):19-21. 被引量：5
8唐德权.开展构建“细胞生命系统”模型活动的初步探索[J].生物学通报,2013,48(3):38-39. 被引量：1
9陈兆梅.关于高中生物教学中的反思性教学[J].中学课程辅导（上旬刊）,2013(10):109-110.
10吴海燕.借用模型提高“生态系统专题”的复习效率[J].考试周刊,2014(27):142-143.

同被引文献3

1朱凤兰,吴红漫.浅谈“思维导图”在高中生物教学中的应用[J].中学生物学,2010(7):25-26. 被引量：9
2祝远超.例谈高中数学知识在生物学解题中的应用[J].生物学通报,2011,46(4):57-59. 被引量：3
3张彦萍.高中生物新课程教学中数学模型建构探微[J].中学教学参考,2014(29):111-112. 被引量：1

引证文献2

1吴慧.注重模型建构,打造精致高中生物教学课堂[J].考试周刊,2015,0(99):143-143.
2谢辉.试论数学策略在高中生物教学中的有效应用[J].试题与研究,2019(28):158-158. 被引量：1

二级引证文献1

1李佳佳.数学知识在高中生物教学中的运用[J].中学课程资源,2020,16(8):14-15. 被引量：1

1冯晓勇.运用比较方法培养思维能力——谈比较法在应用题教学中的运用[J].甘肃教育,1998(10):27-28.
2陆云.浅谈“比较法”在高中历史教学中的作用[J].中国校外教育（中旬）,2012(7):39-39. 被引量：1
3黄美琴.引导探究揭示本质——对一道高考解几试题的探究性学习[J].福建中学数学,2016(4):15-18.
4杨强发.浅谈数学建模在学生能力培养中的作用[J].哈尔滨职业技术学院学报,2007(4):49-52. 被引量：1
5付世亮.物理教学中如何发挥学生非智力因素的作用[J].新课程（中学）,2012(12):94-95. 被引量：1
6林金芬.初中数学习题中的思想方法探析[J].语数外学习（初中版）（中旬）,2012,0(12):13-13.
7石凌远.“问题串”在高中化学教学中的应用[J].青年时代,2016,0(18):239-239.
8舒舍予.合理使用揭示本质提升能力——谈多媒体辅助高中数学教学[J].长三角.教育,2012(2):46-47.
9甄仕荣.哲学观点在高考作文中的应用[J].中学政治教学参考,2005(1):97-98.
10董军,胡升平,纪新慧.揭示本质与思维的教学研究——谈教研性说题[J].中学化学教学参考,2016,0(4):64-67. 被引量：2

课堂内外（教师版）（初等教育）

2013年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

新课标下数学模型在高中生物教学中的应用被引量：2

参考文献4

二级参考文献8

共引文献26

同被引文献3

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

新课标下数学模型在高中生物教学中的应用 被引量：2

参考文献4

二级参考文献8

共引文献26

同被引文献3

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

新课标下数学模型在高中生物教学中的应用被引量：2