重构阅读教学模式优化高考语文复习

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摘要本文针对目前高三语文课堂教学中普遍存在的弊端，根据笔者自身的教学实践和教学体会，提出了重构、创新语文阅读教学的教学构想，目的是优化语文复习的课堂结构，从而摆脱高三语文教学困境，有效提升高三语文复习效果。

作者郑曲东

机构地区南沙大岗中学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2013年第5期34-35,共2页

关键词优化重构语文复习阅读教学阅读训练

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2013年第5期

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