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中小学教师在教育研究中存在的问题及策略研究

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摘要本文分析了中小学教师在教育研究中存在的主要问题，包括教师参与热情不高，学术造假严重，研究与实践脱节等。在此基础上，从构建三位一体的教师管理机构、建立有利于一线教师参与的科研组织形式、建立合理的教科研评估机制三个方面提出了解决的策略和方法。

作者徐昕

机构地区聊城大学教育科学学院

出处《新校园（上旬刊）》 2013年第3期25-26,共2页 New Campus

关键词教育研究策略研究教师学习联合组

分类号 G635.12 [文化科学—教育学]

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新校园（上旬刊）

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