化意外为精彩——对课堂突发事件处理的反思

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摘要在教学中．很多教师都有这样的经历：有时。学生解决问题的方法和教师预想的完全不同：有时．学生会提出超出教师能力水平的问题：有时．学生会对教师的讲解提出有理有据的质疑。总之，以学生为主体的课堂会出现各种各样的“意外”。如何处理这些“意外”事件．会直接影响到教学效果。恰当地处理这些“意外”不仅可以为课堂添彩、为教学增色．还能充分体现出教师的教学艺术。

作者孙建清

机构地区浙江省衢州市第一中学

出处《知识窗（教师版）》 2013年第6期72-72,共1页

关键词突发事件处理反思以学生为主体教学效果学生会能力水平教学艺术教师

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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知识窗（教师版）

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