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在思想品德课堂教学中落实思想品德课标的研究——思想品德《步入新学校》新授课课例研究报告被引量：1

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摘要一、研究的背景和意义1．研究的主题：在思想品德课堂教学中落实思想品德课标的研究。之所以要研究这一主题，基于以下四个原因：（1）教师们不太了解思想品德课标。由于教师不重视学习和研究思想品德课程标准，导致对2003版课标理解仍然处于想当然的状态。如在期初某部门组织的大型集体备课的课堂观摩中，授课教师建构的教学目标、确定的教学重难点、教学设计等都存在着一定的问题。因此，非常有必要通过这一课的课例研究来加强教师对思想品德课程标准的理解，以增强教学实践能力。

作者李兰英

机构地区长春汽车经济技术开发区教师进修学校

出处《思想政治课教学》北大核心 2013年第4期70-71,86,共3页

关键词思想品德课课堂教学课例研究标的新授课授课教师学校教学实践能力

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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思想政治课教学

2013年第4期

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