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建构主义与成人教育新型师生关系的构建 被引量:2

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摘要 基于客观主义思想的"权威型"师生关系渗入成人教育发展领域,影响到成人学习自我导向作用的发挥。基于对成人学习心理的分析和把握,并依据个人建构主义知识观强调个体对意义建构的主动性,以及社会建构主义提出的"学习共同体"学习模式,对成人教育新型师生关系的构建进行必要的探讨。
作者 马月成
出处 《继续教育研究》 2013年第4期30-33,共4页 Continuing Education Research
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