摘要
学习兴趣是学生对学习活动和学习对象的一种力求趋近或认识的倾向，是推动学习的最有效的内部动力。在物理教学过程中，教师若注意采用不同方法来不断激发学生的学习兴趣，这对提高教学质量，减轻学生过重课业负担是十分有效的。下面本人结合自身教学实际，在物理教学中就怎样来激发学生的学习兴趣谈一下自己的做法。一、设计物理情景刚学物理的学生，头脑中对物理知识的了解总有些主观性的判断，其中包含了理解和误解。如在教“光的折射”现象时，创设如下情景：实验装置是一个玻璃槽并装水，水中插上一个塑料泡沫片，在塑料泡沫片上粘贴一条用塑料纸剪成的鱼，让几个学生各用一根钢丝猛刺水中的鱼，由于学生总认为眼睛所看到的鱼的位置最准确，在这样错误的前科学概念的影响下，
