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医学英语词汇的文化教学研究
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摘要
词汇是语言学习的基础。医学英语词汇历来以其拼写长,不容易记忆而成为医学英语学习的障碍及难点。本文从医学英语词汇的文化来源入手,探讨医学英语词汇的文化教学策略,帮助学生从词汇的词源和文化背景角度更为深入地理解并掌握一些富有文化意义的医学术语。
作者
燕頔
机构地区
齐齐哈尔医学院
出处
《中国校外教育》
2013年第3期75-76,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
医学英语词汇
文化教学
研究
分类号
H319 [语言文字—英语]
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