摘要
生物是指一切具有动能的生命体，而生物学就是研究生物的结构、功能、发生和发展规律的学科，也是一门以观察和实验为基本研究方法的实验科学。观察和实验是学生获得感性认识的源泉，也是学生学好生物的主要手段。因此，在初中生物教学中，教师要善于加强实验教学，促使学生在实验活动中学会发现、探索、合作及创新，培养学生的自主学习能力和实验探究技能，以实验促教学，切实提高初中生物教学的效率。
出处
《中学教学参考》
2013年第8期128-128,共1页
Reference for Middle School Teaching
