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精心创设数学问题情境激发学生创新才能

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摘要学生在学习数学活动的进程中，出现了新的目的，新的问题，新的活动情况，靠以往已有的知识、经验、方法和手段已经不够用了。此时，就会有一种渴望达到目的，解决问题的要求，问题情境的创设对此迎刃而解，起到事半功倍的效果。

作者李全法

机构地区江苏省邳州市占城中学

出处《成才之路》 2013年第7期44-44,共1页 Way of Success

关键词问题情境创设

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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成才之路

2013年第7期

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